La música en la Prehistoria

Con este proyecto hemos comenzado el curso 2017-18 en 3º ESO. ¿Objetivos? Reflexionar sobre el origen de la música y sobre la necesidad del ser humano de expresarse artísticamente, conocer los primeros instrumentos musicales de la humanidad y las investigaciones que han generado, construir nuestros propios instrumentos prehistóricos y generar piezas sonoras que pudieran ser similares a las de nuestros antepasados. 

"Jurasic world"

Litófonos, xilófonos, cuernos, palos entrechocados, sonajeros de conchas, aerófonos de caña o de hueso, pieles tensas sobre cajas de resonancia, cuerpos cerámicos percutidos, piedras entrechocadas...

"Picapiedras"

¿Cuándo hacían música, para qué, qué materiales usaban, bailaban también...? ¿Cómo se les ocurrió, cómo surgió, cuándo, tenía alguna finalidad?

"Prehistóricos"

"Gente de la Prehistoria"

Este es el vídeo resumen del proyecto. Al final improvisamos una pieza en grupo grande con la que nos lo pasamos bastante bien. ¿Sería algo parecido a esto la música en la Prehistoria? ¡Difícil saberlo!

Bejaranos por el mundo de la música

Nuestro proyecto interdepartamental de BEJARANOS POR EL MUNDO va llegando a su fin. En Sociales, Plástica, Tecnología y Música hemos trabajado durante este trimestre en torno a este tema. Cada grupo ha investigado sobre el itinerario de su contienente: geografía física, humana, clima, moneda, gastronomía, cultura... y música.

En música nos hemos planteado dos retos: una exposición de instrumentos musicales con su correspondiente investigación organológica y un concierto con piezas musicales tradicionales de cada uno de los territorios.

Hoy os dejamos las fotos de la expo, que ya va estando rematada. En otra entrada las actuaciones musicales de los chicos y chicas de 3º ESO.

EUROPA:

AFRICA:

AMÉRICA:

ASIA:

Blues Castellano

     Arrancamos el curso en 4º con un proyecto sobre la poesía de Antonio Gamoneda. Vamos a trabajar sobre cuatro poemas de su obra "Blues Castellano".  Recitamos,  creamos fondos sonoros, musicalizamos palabras, vemos la métrica y la rítmica... 

"Blues de la Escalera"

"Blues del mostrador"

"Amor"

Contaminación acústica

La contaminación acústica es un problema serio en España y en el mundo, pues el desarrollo tecnológico nos ha llevado a formas de vida donde los medios de transporte y las zonas de ocio (bares, discotecas, ferias, conciertos, terrazas...) llenan el entorno de ruido. Además, el uso indiscriminado de música como medio de ambientación en tiendas, cines, calles, encuentros deportivos y eventos en general, crea un tapizado sonoro omnipresente del que es difícil escapar.

En 2º ESO hemos estado viendo los problemas que genera en la salud y en la sociedad el exceso de ruido constante, y hemos reflexionado sobre posibles cambios en la vida cotidiana de nuestra zona para mejorar esta situación. Una ley del ruido rigurosamente aplicada y supervisada y un fuerte trabajo de concienciación podrían sacar a España del grupo de países más ruidosos del mundo.

Después de trabajar el tema en clase desde varias perspectivas, hemos repasado todo con este Kahoot:

KAHOOT Contaminación acústica

Kahoot es un juego online de preguntas donde lxs alumnxs responden eligiendo entre cuatro opciones pulsando en su móvil. El programa lleva la cuenta de aciertos de cada alumnx y envía después el resumen de los resultados a la cuenta Drive del profesorado. Es ideal como repaso de contenidos al acabar un tema: es una actividad lúdica (Gamificación) e incluye el uso de dispositivos móviles con fines pedagógicos (Mobile Learning).